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    体育教案

    教师资格考试《为自己的友谊观把脉—青春期的异性交往》教案

    来源:中国教师资格网  时间:2019-07-10 14:18:05

    2019下教资笔试直播课

    一、教学目标

    【知识与技能】

    学生通过学习,能正确的认识自己,建立正确的友谊观和爱情观。

    【过程与方法】

    通过小组讨论、情景教学,学生形成异性之间正确交往的能力。

    【情感态度与价值观】

    通过本节课的学习,形成正确的友谊观和爱情观,促进身心健康发展。

    二、教学重难点

    【重点】

    形成正确的友谊观和爱情观。

    【难点】

    掌握好处理与异性之间的关系,并积极的将所学知识进行实践。

    三、教学过程

    (一)导入新课

    同学们好,请坐!

    上课之前老师老师给大家展示几个视频(展示的是青春期因为没有树立正确的友谊观和爱情观,在与异性进行交往时,造成一些不好的现象),同学们对这些行为有何看法?

    学生回答:因为没有树立正确的观念和克制力,造成这些现象的出现。

    (二)新课讲授

    活动一:青春期与异性交往中有哪些观念是不合理的?

    1.教师提问:通过展示青春期与异性交往中不合理观念的图片,提问学生这是什么不合理的观念?

    学生回答:①不能正确接受自己的外在;②没有树立正确的友谊观;③没有树立正确的爱情观。

    2.教师总结体育道德概念:进入青春期后,原本平静的湖面泛起了阵阵涟漪,异性逐渐成为你关注的对象。你开始在意对方的相貌、身材、性格,开始注意对方和自己的讯在的差异。同时,你会很注重自己在异性心中的形象,并渴望与自己心仪的异性同学交往。异性交往是你多彩的青春画卷中画龙点睛的一笔,如果你能坦然地接受自己的美与丑,正确把握男女同学之间的友谊,那么相信你的花季生活一定会精彩纷呈。

    3.活动形式:谈话法,教师小结。

    活动二:如何与异性进行正确的交往?

    1.教师提问:①雨果曾经说过“加入没有内在的美,任何外貌美都是不完善的”。小组讨论如何正确对待自己的美与丑。②如何建立正确的友谊观及爱情观?

    学生回答:①爱美之心,人皆有之,何况正处于豆蔻年华的你!对自己身体的关注是十分正常的,但若过分在意,甚至为自己身体上小小的不足而整日烦恼,那就大可不必了。一个人良好的体形、外貌并不意味着他日后一定能功成名就。世界上很多伟人中,高矮胖瘦者都有,外在美远不及内在美更能助你走向成功,与知识、才华、人品、能力相比,身体的外部特征实在不值得你花太多精力去过分关注。②建立起与异性交往的正确目的:不是寻找恋爱伴侣,而是了解异性,学会与异性相处,感受与异性交往中学习和生活的乐趣与意义。

    2.活动形式:提出问题,分组讨论,教师小结。

    3.教师总结:①十几岁的你就像花朵一样,每支花都有它自己独特的风采。茉莉花不必向往玫瑰花的娇艳,玫瑰花不用羡慕牡丹的雍容华贵。重要的不是拥有别人的长处,而是充分展示自己的特色。②与交往要积极树立正确的友谊观和爱情观。异性之间交往有很多意义:可以带来稳定感和安全感;获得快乐时光,心情舒畅;获得与异性友好相处的经历和经验;掌握社会交往技能的机会。

    活动三:怎么落实正确的观念。

    1.心灵导师

    (1)在短剧中,需要几位不同性心理问题的“来访者”,几位心灵导师。面对每一位来访者,心灵导师都已根据他们的具体表现进行讨论并做出诊断,然后选择适当的方法,开导他们打开心灵的窗户。

    来访者可以设定之前学过的过度关心自己的外在、见到异性就脸红及结巴、极度想像对方表白等场景。心灵导师需要运用本节课学习的方法进行应对?

    2.活动形式:情景教学、学生畅所欲言。

    3.教师总结:能正确的认识自己,建立正确的友谊观和爱情观。保持友谊长存,促进身心健康发展。

    (三)小结作业

    1.师生共同总结本节课收获:罗曼·罗兰曾说过“对于我们的眼睛来说,美是到处都有,生活中并不缺少美,只是缺少发现。只要你心情愉悦,你会发现连太阳都变亮许多。”希望同学们树立正确的观念,在生活中获得真正的快乐。

    2.课后作业:将本课学习的内容应用到生活学习中。

    四、板书设计

    五、教学反思

    中公讲师解析

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    (责任编辑:岳晓明)

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