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    cba辽宁新外援2018:《第一场雪》说课稿

    cba广东最新消息新闻 www.zjk9w.com 来源:特岗教师招聘网   时间:2016-05-16 17:09:40

    为了帮助广大考生在特岗教师招聘面试中脱颖而出,中公讲师整理了一系列面试说课稿,希望能对考生有所帮助。以下是小学语文说课稿《第一场雪》:

    尊敬的各位评委老师:

    大家上午好!

    我是小学语文组×号YJBYS,今天我说课的题目是(板书:课题),下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述。

    一、教材分析

    《第一场雪》是六年制人教版小学语文第十一册第六单元的一篇讲读课文,这是一篇借景抒情的散文,作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪图。情溢言表,充分体现了作者由这场雪预见到明年粮食的丰收而无比喜悦之情。

    二、 学习目标

    1、知识与技能目标:深入研读课文,感受下雪后景象的美,丰富学生对下雪的认识。

    2、情感态度价值观目标:激发学生对雪的向往,对大自然的热爱之情。

    3、过程与方法目标:培养和发展想象力与探究能力。

    三、 学习重点

    通过语言文字,了解雪后景色的美丽及作者的联想,体会作者喜悦的心情。

    四、 教学难点

    领悟作者通过写景及联想表达思想感情的方法。

    五、 教法与学法

    教法:采用“感情朗读法”利用极富感情的语言表达,紧扣重点词、句细嚼慢咽完成本节的教学任务。

    学法:教给学生“四读”的学习方法,仔细品味重点段、句、词,体会文中的情感。

    六、 教学准备:利用多媒体教学

    七、 教学过程

    1、创设情境,激趣阅读

    先让学生回顾下雪前,下雪时的情景,接着播放《雪绒花》课件,激起学生阅读下文的兴趣。

    2、回顾学法,整体感知

    先复习上节课所总结的学习方法,再引导学生整体品读文段,然后说说自己读懂了什么,心中的感受如何?

    3、精讲细读,释疑拓展

    体会情感这一环节,是教学重点,采用感情朗读法,引导学生体会文中情感。先让学生边读边想,捕捉关键词语读出雪后景象的特点,再引导学生质疑并品析好词好句的妙用,用自己的话语赞一赞作者遣词造句的绝妙,最后让学生设身处地悟景悟情,并结合课本拓展延件“拍雪景”,“想象作者接着还会说什么?”

    4、揭示背景,情感升华

    先介绍本文作者峻青的写作背景,接着以一个反问(如此:“瑞雪兆丰年”!作者能不高兴?我们能不高兴?)升华情感,最后让学生汇报收集的资料。这一环节,从部分回归整体,领会作者的写作意图,升华情感,完成教学任务。

    5、研读运用,深化发展

    在这一环节中,先师生共同总结写作方法,再让学生选择自己喜欢的部分,反复朗读,达到背诵。

    6、作业设计,以生为本,高度自主

    这次设计的作业是把自己喜欢的词句摘抄在《小蜜蜂》积累本上,充分体现了学生的自主性。

    七、板书设计

    第一场雪雪前:骤然变冷

    八、教学反思

    以上就是小学语文说课稿《第一场雪》,更多特岗教师面试备考资料,可查看中公特岗教师网-面试指导频道。

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